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培育科学教育“种子”教师！这个专项培训收官（科学教育培养方案）

2024-09-05 19:00:01 投稿人 : admin 围观 :43 次
培育科学教育“种子”教师！这个专项培训收官（科学教育培养方案）

转自：上观新闻

日前，由上海科技馆举办的2024上海市中小学科学教师科创教育能力提升专项培训顺利结业，来自上海市的210余位中学科学教师参与了此次培训。

本次培训由上海市教委、上海市科委指导，上海科技馆、上海科普教育发展基金会主办，浦东新区教育局、科创校长空间站组委会承办，旨在培育一批具有辐射带动作用的科学教育种子教师，通过专家报告、场馆参观、学校调研等多种活动形式，提升科学教师综合运用各类资源加强教学转化能力，以此强化师资队伍建设，促进上海市中小学科学教育高质量发展。

全国政协委员、上海科技馆馆长倪闽景作《为创新而学》主旨报告，他提出，科学教育的重要性在于培养青少年的好奇心和探究精神，要从加强动手实践、培养探究精神、锻炼思辨能力等角度，引导科学教育朝着向创新而学转向。

上海天文馆展教中心网络科普部部长施韡、上海自然博物馆展教中心网络科普部部长刘哲、上海自然博物馆展教中心教育研发部副部长朱莹从场馆教育出发，就天文公民科学、博物馆的参与式学习、打造博物馆第二课堂等进行案例分享与实践交流，就如何发挥科普场馆的资源平台优势，为科学教育提供丰富多元的学习内容和参观体验，发表了其各自专业的见解。

上海科技馆科学传播中心副主任宋娴表示，作为科普场馆要最大化利用现有资源，让学校老师充分利用资源做好科学教育加法。今后，也希望让科普场馆的馆藏资源进入到学校活动中，我们也会助力老师们围绕这些藏品资源开展科学教育。

培训期间，为更有效地推广高质量的科学教育资源，学员们参观了上海自然博物馆（上海科技馆分馆）、上海天文馆（上海科技馆分馆）两座城市科学文化地标，并深入探访了上海文来中学、上海市徐汇中学两所科创教育特色学校，参观了嘉定青少年科创集散地，体验众多尖端科技课程。

通过实地参观，我们可以更直观地接触到最新的科创教育内容，比如天文馆、自博馆的展品会给我们带来很多灵感，思考如何更好地去设计科普课程等。参与培训的王海鹏老师表示。

本次培训特设科创教育请回答暨培训结业仪式环节，学员们就三天的培训课程分享学习体会，并结合日常教学实践分享自身对科创教育的理念观点、实践创新和未来展望，为深化科创教育馆校合作，共同增强校内校外科创教育合力提供了独到的思考与见解。

2024年暑期，上海科技馆已成功举办由教育部、中科协指导的馆校合作中小学教师科学教育实践能力提升培训与由上海市教委指导的上海市中小学科学教师科创教育能力提升培训，共计培训中小学科学教师300余人，有效提升了中小学科学教师场馆资源的使用和教学转化能力。

上海科技馆表示，将继续承担好社会大课堂的教育使命，联动全社会优质科学教育资源进课堂进校园进家庭，也鼓励更多科学教师和青少年走进科普场馆，共同助力科学创新孵化，推动科学教育的发展。

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